HUMANIDADES SECUNDARIA TRABAJOS DE LOS ESTUDIANTES: ANTES DE IR A LA ALHAMBRA (NO NATIVOS)

PROYECTO: LA ALHAMBRA

INTERCAMBIO CON ESTUDIANTES EXTRANJEROS

Nombre y apellidos del estudiante:…………………………………………………………………

CURSO 2011 / 2012

Year ………………………

1.- Comenzaremos viendo un vídeo sobre la expansión del Islam y otro sobre la Alhambra que se encuentran en la siguiente dirección:

http://www.artehistoria.jcyl.es/civilizaciones/videos/472.htm

http://www.artehistoria.jcyl.es/artesp/videos/166.htm

2.- A continuación, vamos a iniciar nuestro aprendizaje sobre la Alhambra utilizando la siguiente dirección de Internet.

http://www.alhambra-patronato.es/

Itinerario dentro de la web:

Bienvenido

Área de Educación

Visita virtual

Acceso a la visita virtual

Consultar todas las pestañas: Historia, Áreas temáticas, Glosario y Visita virtual 3D.

http://www.alhambra-patronato.es/

1.- ¿Dónde está situada Granada?

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2.- Cita la pestaña en la que has hallado esta información:___________________________

Accede a Áreas temáticas y a la pestaña de Naturaleza y amplía la información sobre la localización de la Alhambra.

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3.- En la pestaña de Cronología consulta la información sobre Yusuf I y Muhammad V y completa los siguientes datos para cada uno de ellos:

	Yusuf I	Muhammad V
Fechas de sus reinados
Cita qué construyeron
Cita las imágenes que acompañan a cada información

4.- Durante la visita a la Alhambra realiza al menos dos fotografías de los lugares relacionados con estos dos califas y pégalas en este proyecto. No te olvides de escribir un pie de foto a cada una de ellas:

5.- Define el término Alcazaba según se explica en la pestaña Glosario de la web.

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6.- ¿Dónde está situada la Alcazaba dentro del complejo que vamos a visitar?__________________________________________________________________________________________________________

7.- Explica el sistema defensivo de la ciudad (torres, murallas, puertas, etc.):

8.- Consulta la pestaña Estructura militar. Pulsa la etiqueta inferior de Puertas y pon en marcha el play de la Puerta de la Justicia. Observa cómo eran las puertas defensivas.

9.- Adjunta una imagen de puerta defensiva que hayas visto en tu visita al monumento.

10.- Adjunta una fotografía del camino de ronda o adarve de un lienzo de la muralla parecido al que te mostramos aquí.

11.- Consulta la pestaña La vida en la Alhambra y explica cómo era.

* Te aconsejamos que te detengas en esta pestaña para conocer cómo era la vida dentro de la Alhambra para los distintos grupos de la sociedad. ¡Es muy interesante!

12.- Adjunta una fotografía del Palacio de Comares y otra del de los Leones.

El Palacio de Comares servía para el ejercicio del Gobierno.

El Palacio de los Leones tenía función residencial para el sultán y su familia.

Debes de estar atento / a las explicaciones durante la visita de mañana. ¡Te van a sorprender!

13.- El papel que juega el agua en la Alhambra es muy importante. Explica cómo fue utilizada dentro del complejo siguiendo la etiqueta El agua y luego El agua y la arquitectura.

14.- Consultando la etiqueta El agua di cuáles son los tipos de fuentes que podemos encontrar en la Alhambra. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.- Realiza una fotografía de una fuente de la Alhambra, adjúntala y di de qué tipo es.

16.- Vamos a trabajar la decoración de la Alhambra.

Escribe los nombres de las típicas decoraciones musulmanas debajo de sus imágenes correspondientes: EPIGRÁFICA / LACERÍA / ATAURIQUE /

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17.- Realiza tres fotografías en la Alhambra que se identifiquen con las decoraciones vistas en el ejercicio anterior.

ATAURIQUE

EPIGRÁFICA

LACERÍA

18.- Busca en el Glosario el significado de armadura o artesonado de madera y adjunta una fotografía realizada por ti en la excursión.

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19.- Realiza una fotografía de ventanas geminadas y de un capitel nazarí siguiendo los ejemplos que te proponemos.